第六百一十九章 (第1/2页)
三个多月的时间很快便过去了。
佩顿已经可以稳稳在摇篮里站起来，用两腿走路，他头上已经长出了和母亲一样的金发。
金发蓝眼，皮肤白得像牛奶，除开不喜欢说话之外，佩顿和正常婴儿没什么不同。
母亲不知道从哪找来一套启蒙基本动画，整天在佩顿窗边用笔记本播放。
佩顿也乐得清闲,没人注意他，他直接就将注意力集中在自己身体内部，运用自然之力调动气血调整身体的一切。
【体质+0.1】
……
生活平静异常，偶尔有父母的朋友，周围的邻里做客，佩顿也偶尔能够被抱着带出去转转,晒太阳。
让佩顿对周围的情况有了更多的了解。
他们所居住的是一个大学教师专属的社区,社区里到处都能看到郁郁葱葱的树木草丛。
中间有个中心广场，每天晚上都有老人在那散步聊天，或者打牌下棋。
每逢年末圣诞节，都会有很多礼物送到家里。
佩顿不清楚这个世界是怎么的，不光有美国，还有圣诞节。
甚至他偶然的一次还听到了德国之类的词汇。
这让他怀疑自己是不是回到了地球。
若是当真回到了地球，那佩顿还真有些不满足。
见识过超凡，他可不愿意在一个没有超凡的世界。
“应该不是地球，我燃烧源力指向的是一个强大的世界，这里应该是拥有超凡的世界。”
佩顿心中胡思乱想到。
时间一天天的过去，佩顿小心的收集着这个世界的信息。
“整合所有信息，这个世界很可能是类似地球的平行世界，只不过，没有听说过超凡的信息。”
佩顿心中有些无奈，都已经进入信息化时代，明面上居然还没有超凡的信息。
或许这个世界当真只是一个单纯的物质世界，没有超凡。
如此想着，佩顿心中充满了不甘。
他可是燃烧了那么多的源力，把他送到一个无超凡的世界，算怎么回事？
一个没有超凡的世界,没有超凡的环境。
佩顿或许是第一个超凡，这对于他的修行极其的不利。
枯燥乏味的生活一天天过去，佩顿很快终于到了两岁。
从婴儿床，到下地乱跑，再到自己穿衣服吃饭上厕所，两岁的佩顿体现出惊人的早熟和自控能力，不喜欢哭闹，从不挑食，金色的头发像是在发光一般。
牛奶凝脂般的皮肤加上清澈的大大蓝眼睛，让他在周围邻居之间也有了一定的小名气。
任谁都说这是一个可爱帅气的孩子！
很多父母的朋友都喜欢跑来串门，逗弄小佩顿玩。
佩顿已经开始慢慢体现出自己的语言天赋了，两岁的孩子，其他的只会奶声奶气的说点幼稚的话，而他则是已经很有条理和层次感，表达异常清晰流畅。
身高也只比六岁的哥哥杰森矮一点，杰森满脸雀斑痘痘，整天精力十足,到处惹事，和弟弟佩顿安静看书，听音乐，不喜欢到处乱跑，形成两个极端的对比。
显而易见，父母也更喜欢小一些的弟弟佩顿。
这让杰森心里很不平衡。
哗！
杰森一把座子上妈妈买回来的棒棒糖全部揣进自己的衣兜里。
然后挑衅的看着正往这边走过来的弟弟佩顿。
“棒棒糖全部是我的！”他大声的说着。
“幼稚！”
佩顿一脸淡然从他身边走过。
杰森如遭雷殛，站在原地一动不动，好半天才转过身看向弟弟离开的方向。
“佩顿你居然敢骂我！我是你哥！我要教训教训你！！”
他大叫一声扑过去。
两分钟后....
“妈妈....”
杰森满脸鼻涕眼泪的从佩顿房间走出来，哭叫着朝父母的房间跑去。
“真是太天真了！”佩顿在自己的房间里摇摇头，奶声奶气的说。
他现在的身体素质看起来就和五六岁的孩子差不多了，实际上内在体质更是远超小孩子，他所有的身体素质属性都已经接近了0.8，快要达到成年人程度了。
这就是自然之心成功修习后的好处，他所有的内脏器官都在以一种怪异而稳定的速度加速发育，越来越强壮，不断改造着他的血液心脏。
他不知道这种改造需要多少时间，但是自然之心这一层的效果。
已经导致他的心脏出现了丝丝自然之气，这股气息盘踞在心口，不时会分出一丝丝顺着血管流转全身。
“嘿，佩顿！”
杰森不知道什么时候又跑进来，拿着一个白色充气棒挥舞着，看起来很耀武扬威。
“这一次我要打哭你！”杰森很嚣张的大叫。
佩顿瞟了他一眼，放下书走上去。
左勾拳，小腹上钩一击！
砰！！
“妈妈！！”杰森丢下塑料棒痛哭流涕，逃出房间。
佩顿回到书架前继续看书。
不一会儿，哭着鼻子的杰森把父亲找了过来。
这件事后，佩顿再度被父亲拉去做思想教育。
长达半个小时不重复的思想谈话是父亲格罗夫的绝技，也是他引以为豪的非暴力教育方式。
不过面对佩顿，这种教育方法却是效果不是很明显。
佩顿确实是在很认真的听，看着他频频点头的样子就很清楚，不过具体效果就让人堪忧。
听完之后该怎么做还是照旧...
“听着，佩顿。”母亲弯下腰对自己小儿子说。
“我决定把你送去幼儿园，免得你在家里整天欺负哥哥，他现在看到你就怕，你觉得这个决定怎么样？”
佩顿点点头，他早就想要得到更大的自由了，天天待在家里，最多的在社区里逛逛，实在是无趣。
不过，很快，佩顿就后悔了！
幼儿园是一片彩色房子。
白色的外墙上到处涂画满了红色草莓。
苹果，黄色香蕉菠萝的图案，外面围着一圈小围墙。
围墙里是淡黄色的滑梯，吊篮秋千，摇摇板之类的幼儿玩耍道具。
一间空旷的大教室，白色墙壁，黑色黑板，左侧是三扇明亮方窗。
教室中间摆了三张大长桌，都是红褐色表面涂了光滑的树胶，尖锐边缘包了柔软的橡胶层。
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